La lectura dels clàssics a secundària
La lectura dels clàssics és imprescindible i se n’ha de facilitar l’aproximació als infants i als adolescents, per&og...
Una nova educació necessita models d´escolarització plurals
Una nova educació necessita models d’escolarització plurals José Blas García Pérez Mestre i professor associat a la Uni...
Las familias en el trabajo por proyectos: complicidad y colaboración
Uno de los indicios de que un proyecto empieza a funcionar e implica verdaderamente a los niños y a las niñas es que llega a casa: con co...
Quins clàssics triem per a la secundària obligatòria?
Ampliar el corpus más allá de las fronteras nacionales, seleccionar de entre «los grandes libros» los adecuados a cada conte...
Les heroïnes a la literatura infantil i a la vida
Les heroïnes a la literatura infantil i a la vida A la revista del mes de març d’enguany, el nostre apreciat col·laborador Jaume ...
La sombra del árbol
¿Cómo entendemos el papel del equipo de docentes en los proyectos realizados con niños y niñas de 3 a 6 años? Equipo de maest...
In memoriam: Felipe Zayas
¿Soy mayor porque soy más alto?
Equipo de maestras de infantil de la Escuela Vedruna Berga En la clase de P4 tenemos un buen lío. No entendemos por qué Marc, que es el m...
