La participación del niño y de la niña en la evaluación
Los niños y las niñas son agentes activos en la evaluación y deben participar en ella de forma proactiva. En este capítulo...
Per arrodonir: Vida quotidiana, quelcom més que rutines
Música y color
Este artículo describe una experiencia didáctica que se ha llevado a cabo con estudiantes del sexto curso de primaria de un colegio p&ua...
Per arrodonir: Observar, alguna cosa més que mirar
Marina Via Coll-Vinent, estudiant del grau d’Infantil. «Ser mestra, una manera d’estar»
La evaluación del contexto en el 0-3: los momentos clave
Cuándo evaluar
Cuando hablamos de evaluación a todos se nos viene a la cabeza, ante la presión que procede del exterior, la necesidad de responder...
Recursos per a la pràctica: Projectant el meu ésser i el meu estar