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Pistes per a l’avaluació: Detecció: quan cal preguntar-se per què un infant fa el que fa?
Algunos de mis lugares de lectura
Tonucci se hace la siguiente pregunta: «¿Puede un adulto que no escribe enseñar a escribir a los niños?». Y nosotros ...
Un camino hacia la inclusión: la USEE de la escuela Joan Rebull
La atención de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) en las diferentes etapas educativas ha reflejado la necesidad de ...
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Los ámbitos a debate Reflexiones del profesorado de geografía e historia Maria Blay Rubio Trascurrido el primer curso de implementación...
L’aprenentatge competencial de llengües a través de microseqüències didàctiques
El enfoque competencial de lenguas adicionales requiere un trabajo en el aula orientado al enfoque por tareas. Esto se consigue planifica...
Peruandina
Acercar las músicas del mundo al alumnado de música en educación secundaria siempre es un reto, máxime cuando no existen m...
Criterios para la optimización del aprendizaje de las habilidades motrices
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