Nuestra participación también cuenta
Nuestra acción educativa se centra en cada alumno y cada alumna; queremos que sean protagonistas de su proceso de aprendizaje, pero para ...
Itinerari matemàtic a primària.
Belén Jurado: «La capacidad de decisión de los padres de niños con diversidad es muy limitada...
Cuando a su hija Lucía le diagnosticaron autismo, ella tampoco sabía con exactitud de qué se trataba. Quizá conocía...
La geometria dels mandales.
Tres malos usos de la expresión «nivel de competencia curricular»
El nivel de competencia curricular (NCC en adelante) se configura como aquello que el alumnado domina, sabe hacer, tiene adquirido o -den...
Projecte “Instal·lació”.
Éxito y fracaso escolar, ¿una cuestión identitaria?
Existen comunidades que presentan más problemáticas y dificultades en la escuela. Pero ¿cuál es el origen de estas? En est...
L’art com a potenciador de coneixements i d’experiències en persones amb necessitat de suports e...
