¿Cómo es una escuela inclusiva?
Esta sección tiene como objetivo recoger las diferentes perspectivas de alumnado y profesorado sobre un tema de actualidad.
Falsos amics i intercomprensió lingüística
Los falsos amigos suelen percibirse como una trampa en el aprendizaje de otra lengua y como un fenómeno que dificulta la comprensión de ...
Recursos para la práctica: Intervenir, no interferir: la actitud del adulto
Observar para evaluar en la etapa de 0 a 6 años
La observación es la herramienta fundamental para poder evaluar con el objetivo de obtener información y reflexionar sobre cómo s...
EN LÍNI@: Innovació en l’avaluació
“Water Saving Awards”. Un proyecto interdisciplinario competencial
¿De dónde partimos?Agenda 21Partimos de una situación problema. Llevamos a los alumnos y alumnas a dar una vuelta por el instituto y l...
Jugant amb el volum
Jugant amb el volum Els alumnes de l’assignatura Volum del batxillerat d’arts plàstiques afronten el repte de fer uns escacs a gran e...
Evidencias para enriquecer las conversaciones docentes
