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Mètode de no-inculpació i assetjament escolar. Un cas a l´educació primària
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Trayectoria hipotética de aprendizaje para evaluar la comprensión de fracción como parte-todo
Uno de los conceptos que más dificultades plantea a los estudiantes de educación primaria es el de fracción. En este artíc...
S.O.S., nativos digitales en mi clase
Desde que la competencia digital ha ido adquiriendo peso en las aulas, nos hemos esforzado por adaptarnos, tanto al uso de dispositivos y...
L’organització d’espais i materials a l’espai de joc
Los espacios, los ambientes y los materiales tienen una gran influencia en el aprendizaje de los niños y niñas, en la medida que promuev...
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Desde hace dos décadas, en nuestro colegio se viene realizando una propuesta que ha sobrevivido a multitud de cambios pedagógicos y legi...
Somos comunidad
La escuela infantil Sant Climent de Menorca es una escuela que tiene la particularidad de cubrir toda la etapa educativa de 0 a 6 años en...
Experiències sobre la competència matemàtica
En este artículo presentamos una serie de experiencias relacionadas con la didáctica de las matemáticas, y más concretamen...