Escape room: Atrapadas en la historia
Escape room: Atrapadas en la historia Ana Merino Aguilar En esta propuesta1 nos acercamos a conocer a mujeres ilustres en distintos campo...
L’extraordinar valor de la vida quotidiana
A veces nos ha pasado que, hablando de la escuela, aparece el término vida cotidiana referido a las rutinas, asociándolo a lo asistencia...
Què podem esperar per als nens i nenes de l´any 2050?
Confiamos que, en el año 2050, los derechos de los niños y niñas sean respetados: que tengan la posibilidad de vivir experiencias...
Salvats per la quotidianitat
La cotidianidad desde la fundamentación teórica pedagógica nos abre un mundo de posibilidades. Hablamos de la escuela por la vida...
Què serà realment important a les escoles infantils del 2050?
La mirada que escucha sería uno de los elementos imprescindibles en una escuela del futuro, en la que cada infante habría de tener la co...
Proyectos de trabajo con servicio
Proyectos de trabajo con servicio Xus Martín García El artículo parte de la constatación que los proyectos de trabajo han tendido ...
Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida»
Era que se era un joven maestro madrileño de educación infantil que, tras doce años en la escuela pública, decidió ...
L´escola infantil del 2050: metodologia i estratègies d´intervenció
La escuela infantil en el 2050 basa todas sus intervenciones y metodologías en la mejor evidencia científica disponible que garantiza el...
