Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida»
Era que se era un joven maestro madrileño de educación infantil que, tras doce años en la escuela pública, decidió ...
L´escola infantil del 2050: metodologia i estratègies d´intervenció
La escuela infantil en el 2050 basa todas sus intervenciones y metodologías en la mejor evidencia científica disponible que garantiza el...
Obesitat i sobrepès a les aules
¿Sabías que España es uno de los países del mundo con mayor exceso de peso en la infancia?
L’escola infantil del 2050: i el currículum, què?
Imaginar el currículo 0-6 en 2050 supone dar un salto hacia un marco social e incorporar al actual miradas de otros profesionales, niños...
¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con ...
¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal? Mariana Solari M...
Va de… Empoderant la quotidianitat
Formació inicial i exercici professional docent: assoliments i reptes per al 2050
A partir del 2007 comenzó a implantarse un nuevo modelo de formación inicial del profesorado, adaptado al Espacio Europeo de Educaci&oac...
Arribar a temps
