Llegir per escriure i escriure per llegir: una webquest sobre el Lazarillo de Tormes
Què fa el docent que et motiva més? Què no fa?
Esta sección tiene como objetivo recoger las diferentes perspectivas de alumnado y profesorado sobre un tema de actualidad.
Secuencia didáctica gramatical (SDG) e interacción oral entre iguales
Integrar la enseñanza gramatical en prácticas comunicativas requiere crear en clase situaciones de uso lingüístico e implica...
El Projecte Pont biblioescola.
Proyecto intergeneracional en las escuelas
Relat fantàstic i realitat
L´ensenyant és necessari per aprendre?
En ocasiones, el alumnado reconoce que aprende más fuera de las aulas. El centro se distancia de su interés y, a su vez, ellos y ellas e...
Encuentros
