CONTES
No dormirem en tota la nit LANG, S.; LAN, M. Sant Cugat. Símbol Editors Després d’haver llegit el llibre No estic de mal humor dels au...
Relaciones entre alumnado inmigrante y autóctono en un contexto deportivo y escolar
La actividad física y deportiva en el ámbito de la integración social de jóvenes inmigrantes ha sido extensamente estudiad...
Cuerpo habitado, música viva
Cuerpo habitado, música viva ¿Es posible una experiencia significativa desde la virtualidad para músicos profesionales? Silvia Juan Ben...
Èxit i fracàs escolar, una qüestió identitària?
Existen comunidades que presentan más problemáticas y dificultades en la escuela. Pero ¿cuál es el origen de estas? En est...
¡En el 0-3 os pasáis todo el día jugando!
Laura Lladós Alonso El aula al servicio del juego Escola Bressol Municipal Balàfia (Lleida) Aún hoy en día esta afirmación in...
El primer contacto con Juan Sánchez-Enciso es cálido y reconfortante. Su mirada es inteligente y curiosa. Viéndolo, no sorprende ...
Va de…
Va de... Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... al que fem de debò. De fer sense pensa...
Tornar… a quina normalitat?
Tornar… a quina normalitat? Encetem, després de dos anys, un curs escolar amb els paràmetres que podem definir mitjançant el term...
