Restos con historia
La escuela Ítaca de Manresa (Barcelona) se define como una escuela acogedora, que respeta la identidad personal y la diversidad de todas ...
La aventura de ayudar a ser competente pera la vida
La escuela siempre ha sido un reflejo de la sociedad que la rodea y de todo lo que en ella sucede. Esto ha provocado que la mirada y las ...
Asesoramiento familiar en colaboración con los centros escolares
En este artículo se reseña una experiencia comunitaria de innovación social para promover la parentalidad positiva en Asturias. E...
Escribimos poemas en el segundo ciclo de primaria
El artículo presenta un plan de trabajo que abarca tres momentos clave: primero, la recopilación de poesías de carácter po...
La fábrica de las emociones
¿Por qué no mirar las fiestas como una fábrica de emociones y aprovechar su potencial para contribuir en el desarrollo de compete...
Viaje en mares revueltos
Este escrito pretende ser una pequeña muestra de mis reflexiones personales en torno a la tarea de la dirección de un centro escolar. Es...
El seminario de escritura como construcción colectiva de experiencia y conocimiento
Las escuelas rurales de Guipúzcoa --Eskola Txikiak-- llevamos trabajando juntas casi treinta años. A lo largo de todo este tiempo, hemos...
Prácticas e identidades de los maestros rurales franceses
Las investigaciones recientes sobre las prácticas de los docentes que ejercen en escuelas rurales ponen de manifiesto la existencia de un...
