¿Cómo enriquecemos un proyecto?
La mejora profesional de lo que acontece en la práctica puede venir de la mano de una reflexión individual y colectiva. El artícu...
Un corto como recurso en la gestión académica del alumnado
Dentro de la estrategia global de orientación del instituto, el alumnado de 4.º de ESO de la optativa de Música y Cine elabor&oacut...
Benvinguda, Nastia
La nostra petita escola està ubicada en un municipi eminentment rural, un entorn caracteritzat per la seva cohesió, solidaritat i ajuda m...
Eva Horcajada: l’única directora de centre i alcaldessa de Catalunya
Con voz directa y discurso conciso, Eva me explica cómo ha llegado a ser directora de la escuela de Raimat (Lleida) y, a la vez, alcaldes...
Va de… Temps de confinament, temps de vida lenta
Lo que siempre digo y pienso que haré si tengo tiempo... Y ahora que hemos parado en seco..., ¿aprovechamos la ocasión para pensa...
Estilo o modelo de dirección: auctoritas versus potestas
En este artículo de opinión, Antonio Ortiz se refiere a la distinción entre la "auctoritas" y la "potestas" a la hora de elegir u...
Formación en evaluación: la experiencia de una zona educativa
En la zona educativa de Sant Joan Despí y Cornellà de Llobregat (Barcelona), desde el curso 2011-2012 se lleva a cabo un proceso de form...
Una mirada hacia la pedagogía lenta en la educación
