¡La oruga glotona cumple años!
Cómo puede ser que una oruga tan glotona no tenga boca? No deja de sorprendernos este pequeño insecto que come y come, crece y crece, per...
Fer veure, fer creure
Tercer curso de primaria de la escuela Dolors Monserdà Santapau de Barcelona. Leemos Kio y Gus (Lipman, 2011), capítulo 1, episodio 2. L...
Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música
En este artículo, se explica el proceso de inserción trabajado durante dos cursos en el área de música con un alumno con t...
Biblioteca tutorizada virtual, una solución a la participación de la comunidad educativa en tie...
Biblioteca tutorizada virtual, una solución a la participación de la comunidad educativa en tiempos COVID-19 Sara Carbonell Sevilla Direc...
La intención y el gesto
La màgia i els projectes de treball
Naiara García de Andoin: «Els infants, a més de saber coses, s’han de formar en valors»
Naiara tiene una voz enérgica. Habla deprisa y no tiene un minuto que perder. Lo notas al segundo de estar hablando con ella. Responde de...
I l’escola ¿com aprèn?
¿Quién acoge al docente que lleva un tiempo trabajando en la escuela? ¿Cómo dejamos entrar y salir el mundo en nuestras au...
