El sable-espuma: una adaptación para el aula de la esgrima
Miquel Àngel Essomba, experto en temas de interculturalidad. «Romper barreras, construir puentes»
Milena en cuestión
Secuenciación de juegos populares en educación física con alumnado diagnosticado dentro del tr...
El trabajo se ha desarrollado en seis aulas de un colegio de educación especial con alumnos y alumnas entre 6 y 17 años. El 50% de los m...
Entre el arte y la pedagogía
La estela de… Emmi Pikler. Cuentos. Libros. Encuentros y convocatorias
Evaluar la motivación en la educación física, una aplicación con AMPET
¿Cómo se puede incrementar la motivación del alumnado en educación física? ¿Cuáles son las principale...
Familia y escuela: una gran oportunidad
