Esperar el turno (análisis de una transcripción de aula)
La transcripción que ofrecemos no responde a una sesión modélica ni a un análisis exhaustivo, sino que es un ejemplo de lo que puede ...
Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela
Existen evidencias sobre la relación positiva entre el cuidado del espacio escolar y la mejora del bienestar y los resultados de aprendiz...
IE Barnola d’Avinyó: D´un projecte educatiu de centre a un projecte educatiu de territori
La acción educativa de diferentes agentes gana fuerza cuando se coordinan, se forman y se hacen propuestas educativas con unos valores si...
De pati a jardí, l’espai com a tercer docent
Gracias al esfuerzo de toda la comunidad educativa del colegio Lourdes FUHEM, hemos transformado el patio de la escuela infantil construy...
José Vicente Serna: «L´educació emocional hauria de ser obligatòria en moltes carreres, i en...
«Es duro hablar de la muerte y más si es de niños, pero no por ello hay que esconderla.» Así de directo y claro empie...
¿El profesor es necesario para aprender?
En ocasiones, el alumnado reconoce que aprende más fuera de las aulas. El centro se distancia de su interés y, a su vez, ellos y ellas e...
Karima Grant: «Pressionem els infants perquè siguin preadults»
Creativitat
