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Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas
En este artículo se muestra el potencial de trabajar el currículo basado en las competencias socioafectivas, priorizando el aprendizaje ...
La colaboración de la escuela en la formación inicial de maestras y maestros de infantil: un re...
Una de las competencias profesionales que se exige a los futuros docentes de infantil es la de trabajar en coordinación con otros sectore...
¿La gente cambia?
En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simp...
Navegant amb una forta tempesta (part 2)
Este texto nace de la necesidad de plasmar por escrito reflexiones en torno a cómo planteamos el regreso. La COVID-19 continúa decidiend...
El empoderamiento del alumnado a través de su participación
Un centro educativo en busca de la inclusión no puede dejar de hacer partícipes de su camino a todos sus miembros. Profesorado y alumnad...
Inclunovació. Innovar per incloure
«La agenda Educación 2030 parte del hecho de que la educación impulsa el desarrollo transformando vidas» (Organizació...
Teatro con guiñoles inclusivo
La experiencia parte de la idea de trabajar de manera conjunta con el alumnado de dos ciclos muy diferentes: el Ciclo Formativo de Grado ...
