Viure (a) la natura
La escuela se nutre de todas aquellas personas que participan en ella. Fomentar el estudio y el cuidado del entorno en una escuela rural ...
Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales
Las experiencias de aprendizaje que tienen los niños y niñas y jóvenes al participar en múltiples contextos de actividad c...
Tecnologia al servei dels projectes
El mundo de los dispositivos es atrayente, versátil, donde el aprendizaje se basa en lo que los gallegos llamamos chafullar (acción que ...
Las creencias se refuerzan
Las creencias tienen la capacidad de prever lo que sucederá y nos predisponen a ello haciendo de filtro o de catalizador para que pase pr...
El tránsito entre argumentos diagramáticos y narrativos en preescolar
El desarrollo de competencias argumentativas es clave para la formación de una ciudadanía dialogante y participativa, por lo que debe pr...
Materiales a examen: ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?
Se valora el recurso digital abierto (REA) "¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?", que forma parte del proyecto EDIA. Trabaja c...
Llibres. Trobades. El racó digital
De l’avorriment
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
