El treball a l'aula amb grups estables de convivència (II)
La comunicación oral en entornos educativos digitales
Ïo Valls Ratés Hemos vivido unos cursos en los que las sesiones presenciales quedaron desplazadas y la digitalización invadió el m...
Mònica Domínguez: «El paso de la escuela al instituto es un momento de gran importancia para l...
Esta ibicenca me recibe, en la distancia y con una pantalla entremedias, con una sonrisa. Todavía no se cree que hayamos pensado en ella ...
La transversalidad y los procesos de creación desde la educación visual y plástica
En el siguiente artículo se muestra la transversalidad del área de educación visual y plástica a partir de tres propuestas...
«Ser libre es hacer lo que me da la gana»
En la lectura del capítulo 7 de "Pimi" (Lipman, 2005), los padres de dos niñas van una tarde a visitar a un amigo al hospital. Las dos n...
Llegim i divertim-nos plegats
Antonio Sánchez Román, docente y orientador. Ser mejor para educar mejor
Decía Carl R. Rogers (psicólogo humanista) que, después de comprobar el fracaso de los enfoques intelectuales, solo le quedaba re...
¿Conviene retrasar el grupo de edad en la escolarización de los niños prematuros?
En este artículo de opinión, Vicenç Arnaiz reflexiona sobre la conveniencia de retrasar la escolarización de los niñ...
