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Quintiliano
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STEAM en la charca: integrando tecnología y naturaleza
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¿Quién acoge al docente que lleva un tiempo trabajando en la escuela? ¿Cómo dejamos entrar y salir el mundo en nuestras au...
La primera infància en temps de pandèmia: desigualtats educatives i reptes per a un futur immediat
La suspensión de la escuela presencial para reducir la propagación de la COVID-19, a pesar de haberse reemplazado parcialmente con la es...
Milena en qüestión
Comunicació activa família-escola
Redissenyem les reunions amb les famílies per fomentar complicitats
