Enterrados en trastos
Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estil...
L’entorn més educatiu
El proyecto comunitario nos ha permitido constatar cómo el trabajo en red mejora el reconocimiento, la convivencia y las oportunidades de...
Derecho 0: con voz y voto
El derecho 0 no está incluido en la Convención de los Derechos de los Niños y las Niñas; en cambio, se les reconoce como c...
L’ensenyament de la història en un centre bilingüe
Este artículo presenta una experiencia didáctica para 3.º de primaria desarrollada en el CPEIP San Miguel de Noáin (Navarra)...
Formación inicial y ejercicio profesional docente: logros y retos para el 2050
A partir del 2007 comenzó a implantarse un nuevo modelo de formación inicial del profesorado, adaptado al Espacio Europeo de Educaci&oac...
Los aromas del huerto escolar y la Agenda 2030
¿Cómo hacemos entrar a las familias en el aula?
En una escuela todavía limitada por las restricciones de la pandemia, ¿cómo podemos favorecer la presencia de los padres y de las madre...
El virus hace posible la escuela adolescente
Desde septiembre, el profesorado ha intentado hacer posible la escuela en condiciones diferentes, adaptándose a las directrices y buscand...
