Escoltar: una habilitat essencial al coaching (i a la vida)
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Tres mals usos de l´expressió «nivell de competència curricular»
El nivel de competencia curricular (NCC en adelante) se configura como aquello que el alumnado domina, sabe hacer, tiene adquirido o -den...
El benestar com a prioritat: coaching i psicologia positiva a les escoles
Ens han ferit l’escola
Nos han herido la escuela; la escuela de la diferencia, la escuela donde la palabra circula libremente, la escuela del acuerdo y el pacto...
Educación emocional para el desarrollo integral en secundaria
La educación emocional es un proceso educativo orientado al desarrollo de competencias emocionales, un aspecto clave del desarrollo integ...
¿Qué haríamos sin libros de texto en secundaria?
En un artículo de opinión, Joan Marc Ramos nos muestra su punto de vista acerca del uso del libro de texto y su transformación en...
Resistir a la LOMCE també a les aules