L’aprenent mitjà
¿Alguien ha visto alguna vez a algún aprendiz promedio? ¿Podrías definir al aprendiz promedio? La «normalizaci&oacut...
Material complementari. Model de quadern d'aprenentatge: Tinkering: de la mà al pensament
Diana-autoevaluacion Escalera metacognición Rúbrica de observación de aprendizaje cooperativo en el aula. (Fuente: Rúbrica evaluac...
¿Y ahora qué hago? Talleres de acompañamiento emocional
¿Y ahora qué hago? Talleres de acompañamiento emocional Glòria Iniesta Guirao A lo largo de nuestro día a día experiment...
La innovació educativa fonamentada en l’evidència científica
L'evidència en la pràctica: L'educació artística promou aprenentatges significatius. Com ens ...
L'evidència a la pràctica Com ens expressem artísticament? Ens emocionem a partir dels sentits Evidència aplicada L’expressió a...
Pètal «Eines i tecnologia»: La renaturalització: el començament del procés regeneratiu de c...
La renaturalització: el començament del procés regeneratiu de centre Maria Laura del Tento Arquitecta i dissenyadora en permacultura. B...
Derecho a jugar
Los patios inclusivos han irrumpido en el panorama escolar como una de las herramientas innovadoras de mayor actualidad. La importancia c...
Conscienciar en ecologia. La tasca del docent en ciències socials
En este artículo de opinión, José Antonio Mérida Donoso reflexiona sobre la necesidad de que el educador se implique en la...
