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Qüestionar les matemàtiques per qüestionar el món Marianna Bosch Casabò El que es proposa en aquest article com a principi pe...
Projecte Trinitat Nova, un institut escola i un espai educatiu
El Instituto-Escuela Trinitat Nova (ieTN, Barcelona-Nou Barris) se crea en septiembre de 2017 convirtiéndose en el único centro educativ...
Personalitzar l´aprenentatge requereix pensar sobre els entorns de formació
Materials a l’escola infantil 0-3: objectes que teixeixen la vida quotidiana
Cuando hablamos de materiales en la escuela infantil, parece inevitable la relación con la didáctica. Esta asociación supone inte...
Liderazgo para la mejora de las matemáticas
Como responsable de matemáticas de la primera Escuela Europea Británica siempre busqué la manera más eficaz de e...
Conectar con el alumnado siendo docente interina
Como docente interina de educación física que cambia de centro cada año, mi principal hándicap es adaptarme al alumnado y ...
Uso del blended learning (b-learning) con alumnado de formación profesional básica
La experiencia se centra en el alumnado de formación profesional básica (FP básica) en un instituto de Ceuta, un perfil en situac...
Cambios ministeriales
