No saber o no saber res
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Valor de l’optimisme: Respostes saludables
Sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como c...
Pensar colectivamente una escuela mejor
La formación permanente del profesorado es clave para la inclusión educativa, especialmente, aquella que se realiza en el propio centro ...
El Centro de Profesores y Recursos de Alcañiz (Teruel) y Matemática Vital
El actual Centro de Profesores y Recursos de Alcañiz abrió sus puertas en el año 1984 con la denominación de CEP y su ámbito de actu...
La atención educativa al alumnado hospitalizado
El alumnado enfermo que no puede asistir al centro se encuentra en una situación de desventaja dentro del sistema educativo. La labor des...
Los orientadores, intérpretes entre educadores y familias
Se define la acción orientadora como una actividad de mediación e interpretación entre docentes y familias, entendiendo que esta ...
¿Recuperaciones? Mejor prevenir que curar
¿Los exámenes de recuperación deberían realizarse en junio o en septiembre? El profesorado debate sobre la idoneidad de un...
La banda de Moebius en Matemática Vital
Con el título de "Demostración matemática del enamoramiento", el curso pasado pusimos en marcha un taller en el marco del programa Mat...
