La forma y el fondo ideológico de la LOMCE
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El paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita
Para los niños y las niñas, el cambio de infantil a primaria, después de un período de descanso de las rutinas escolares, ...
Va de… Davant d’una pandèmia… la possibilitat
De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a...
Ya lo decíamos, que hacía falta. ¡Vamos allá!
En esta sección se trata de quitar el polvo a textos e ideas poco o muy conocidas y que están presentes en el debate y en la prác...
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¿Dónde aprendemos realmente hoy?
La realidad socioeducativa que estamos viviendo implica la necesidad de reflexionar sobre las dimensiones espaciotemporales en que se pro...
COMLIN-FIC: una nueva visión de la formación
Plantear la formación como una herramienta de desarrollo profesional implica proponer procesos de formación que capaciten al profesorado...
Ovide Decroly
Ovide Decroly El retorn a la naturalesa: un desafiament en temps de pandèmia? No hi ha dubte que durant la primera meitat del segle passa...
