“Cantem Junts”. Un proyecto interdisciplinario de recuperación del folclore musical del Matarran...
El proyecto "Cantem junts"El proyecto en la escuela comenzó cuando surgió necesidad de integrar la música tradicional propia del Matar...
Servicios educativos integrados: compartir y colaborar para la mejora profesional
El Departamento de Educación de Cataluña, como la mayoría de administraciones educativas, se dotó de un conjunto de profesionales (la...
¿Qué “saben” de música los alumnos y alumnas de la ESO?
Cuando pensamos en el aprendizaje musical de los jóvenes, normalmente viene a nuestra mente la escuela. Eventualmente, tenemos en cuenta...
Entrevista a Nicolás Oriol de Alarcón
Cuando hablamos de haber realizado o haber leído una entrevista, entendemos que hemos recabado información sobre alguien. Es decir, que...
La evaluación en un modelo de escuela inclusiva
La filosofía inclusiva en el centro docenteSiguiendo las prescripciones europeas sobre inclusión educativa y atendiendo a la normativa ...
¿Qué influye en la solución de un conflicto?
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La coeducación en la educación física en el siglo XXI: reflexiones y acciones
La voluntad de coeducar de todos los profesionales de la educación física (EF) es claramente manifiesta: ¿quién no quiere una EF inte...
Educación lenta: con frecuencia, menos es más
Las palabras hablan a menudo de aquello que más nos hace vibrar, nos preocupa o nos ocupa directamente. Y las frases: "No tengo tiempo",...
