Una mirada a la pedagogia lenta en l’educació
Miguel Ángel Aragón: «La educación es un bien público que no debe desvirtuarse y debe trabaj...
Él empezó en el mundo de la educación de manera casual. Al acabar la carrera de Químicas allá por 1974, encontr&oac...
Màster de secundària: només un punt de partida?
Una escoleta oberta tot l’any
La familia en y con las bibliotecas (o al revés)
Cada vez hay más bibliotecas que ofrecen actividades para familias con niños pequeños. En algunas se va tejiendo una verdadera complic...
Patis coeducatius: una transformació amb impacte
Abrir interrogantes y nuevos espacios de reflexión en torno a los proyectos
¿Cómo aprenden los docentes?: Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F...
Aprendices autónomos
Las funciones ejecutivas y procesos metacognitivos son elementos fundamentales para que nuestro alumnado se convierta en aprendiz autónom...
