Conflictes: treballem en cercle
¿Cómo resolver conflictos más allá del arbitraje o la sanción? E, incluso, ¿podemos ir más allá...
CÓMO EDUCAR EN EL PATRIMONIO: GUÍA PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PATRIM...
Olaia Fontal Merillas Directora del Observatorio de Educación Patrimonial en España (OEPE) olaia.fontal@uva.es Pablo de Castro Martín O...
Variacions sobre el tema de la interpretació de textos literaris
El artículo propone una singular mirada para pensar la cuestión de la interpretación de textos literarios desde un cruce de camin...
Experiencia
Cuando decimos de alguien que tiene experiencia, queremos decir que es gato viejo, que ya sabe mucho de algo, que a él no podrán enga&nt...
De desitjar
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
¡Imagina, programa, comparte!
¡Imagina, programa, comparte! Scratch como herramienta de aprendizaje al servicio de la comunidad Susanna Tuset Munné ¿Es posible una e...
Les papallones tenen llengua?
En este texto se insiste en la idea de que la educación es una forma específica de conversación entre docentes y estudiantes orie...
Libros. Encuentros. Convocatorias. Webs
