El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros
La experiencia que presentamos se lleva a cabo por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón ...
Dejadnos aprender
Comparaciones, expectativas, juicios de valor, castigos, premios, sermones, refuerzos positivos…; acciones y actitudes que realizamos las...
Espacios de reflexión conjunta
El curso 2014-2015 el equipo de investigación ARMIF 2014 00052 llevó a cabo el proyecto de innovación «La reflexión ...
Sé cómo enseñarte, pero ¿cómo aprendo yo?
Pocos docentes ponen ya en duda que el alumnado aprende mejor a través de la interacción y la cooperación. El aprendizaje entre i...
Eva Martínez Pardo, maestra, formadora y terapeuta. «Todos los trabajos pueden alimentar el alma»
Eva Martínez Pardo ha sido, hasta este número, la autora de la sección «Retratos», y hoy se despide siendo ella su pr...
Partekatuz Ikasi: tutelaje intercentros en la Escuela Pública de Lekeitio
Mediante su participación en el proyecto de tutelaje entre centros denominado "Partekatuz Ikasi", la Escuela Pública de Lekeitio emprend...
Se comenta en la Red…
Someter a prueba y discusión la práctica docente
A pesar de las reticencias manifestadas inicialmente ante la posibilidad de abrir las puertas del aula y permitir que otras miradas se pa...
