Didáctica de la arqueología en los conflictos contemporáneos
Cualquier conflicto bélico deja trazas marcadas a nivel patrimonial que pueden ser observadas en paisajes, pero también en restos mueble...
Los talleres de empleo
ContextualizaciónLa experiencia que se describe a continuación se enmarca dentro del programa de escuelas taller, casas de oficio y tal...
Hem llegit: Abus
LLIBRES Abus DÍEZ NAVARRO, M.C. Alicante. Iglú, 2021 La Mari Carmen escrivia al capítol 7 de l’entranyable Els plats s’asse...
«Yo de mayor quiero ser presidenta». Cuando la ciencia aúpa los sueños de la infancia...
Andrea Khalfaoui Larrañaga Investigadora postdoctoral en la Universidad de Deusto andrea.khalfaoui@deusto.es Formular y mantener expectat...
Retos y ventajas de la colaboración interinstitucional
En 2013 el grupo PEHS comienza a trabajar colaborativamente con la ONGD Solidariedade Internacional de Galicia (SIG) con objeto de dar re...
La formación permanente del profesorado de matemáticas en primaria
Este artículo muestra la visión sobre la realidad de la educación matemática en primaria. La insuficiente formación...
Arqueología, conflicto y didáctica. El Born, siglo XVIII
Las excavaciones en el Born, iniciadas a principios del siglo xxi, dejaron al descubierto los cimientos de un sector de la ciudad medieva...
La planificación estratégica
Durante muchos años, la mayoría de las escuelas ha elaborado proyectos educativos. El proceso, en general, ha sido una experiencia inte...
