GeoGebra: ¿un juguete para el profesorado o una herramienta para su alumnado?
En el presente artículo se pretende justificar la elección de GeoGebra como herramienta tecnológica esencial en el aula de matem&...
Optimicemos la gestión del tiempo en las reuniones
Para que una reunión sea útil y no se convierta en un «vampiro» del tiempo y energía ha de estar bien preparada por l...
És possible la col·laboració entre la familia i l’escola en contextos de dificultat?
La geometría de las perspectivas forzadas
Un mundo compuesto por formas geométricas y relaciones numéricas inspira la realización de experiencias que buscan captar la esen...
Aburrimiento creativo, ¿por qué?
En este artículo de opinión, Miguel Ángel D'Acosta Balbín reflexiona sobre la importancia de dar a nuestros niños y...
En contexto: La recta tangente a una curva en un punto (1.ª parte)
En la propuesta de este número presentamos la primera entrega de una revisión crítica del concepto de recta tangente a una curva ...
Geometria con GeoGebra3D
En este artículo se presenta una breve introducción a la nueva vista gráfica 3D de GeoGebra y se muestran varios ejemplos de posi...
Contrastar la práctica
Un equipo joven y con iniciativa lidera la reflexión y el cambio permanente en la escuela infantil Rexics de Canet de Fals (Fonollosa, Ba...