Cómo se organiza la participación de alumnos y profesores durante el desarrollo de una lectura ...
Este capítulo trata de aclarar cómo se organiza la participación de alumnos y profesores durante la lectura colectiva de los text...
L´aprenentatge cooperatiu com a fonament de l´aprenentatge basat en projectes (ABP)
Tras un proceso de experimentación durante ocho años con la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos), notamos una falta ...
¡Quédate de piedra!
¡Quédate de piedra! propone la creación de un bibliotráiler a partir de la novela Pedra de tartera (Canto rodado, 1985), de...
¿Qué clásicos para la secundaria obligatoria?
Ampliar el corpus más allá de las fronteras nacionales, seleccionar de entre «los grandes libros» los adecuados a cada conte...
Recursos para el aula: Fonética del español
La fonética y la dialectología del español ocupan un lugar relevante en los currículos oficiales de ESO y bachillerato par...
Una visión general de todo el corpus
Es preciso conocer qué ocurre en las aulas, qué se hace, para poder concebir unos cambios que sean a la vez viables y relevantes. Con es...
La videorreseña, una propuesta plural y reflexiva para trabajar las lecturas
Proponemos la elaboración de una reseña de la lectura de cada trimestre grabada en vídeo, así conseguimos un análisis en profundidad...
Com és una escola inclusiva?
Esta sección tiene como objetivo recoger las diferentes perspectivas de alumnado y profesorado sobre un tema de actualidad.
