Para una pedagogía del encuentro
Los encuentros cara a cara son aquellas situaciones de interacción en las que el adulto se dirige a un único interlocutor, una relaci&oa...
La memoria afectiva como llave para la didáctica de la lengua y de la literatura
En este artículo mostramos los beneficios del uso de la memoria afectiva como punto de partida para la enseñanza de la lengua y de la li...
Leemos en pareja / Bikoteka irakurtzen
Mejorar y afianzar la comprensión lectora es uno de los objetivos básicos y transversales de la enseñanza. El programa Leemos en ...
Integració plena de la competència informacional
Plan Ceibal, un projecte de país. Una experiència amb les computadores XO
La integració de les tecnologies de la informació i la comunicació és una prioritat en la majoria de les polítiques educatives del m...
Leer antres de primaria en Francia… ¿qué es?
En Francia, nos sentimos orgullosos de nuestra educación infantil. Para bien o para mal, pensamos que es única y que somos la envidia de...
L’ensenyament de la lectura i l’escriptura a l’educació superior
Perspectives i debats Mariana Urus Universitat Tecnològica Nacional (Argentina) En aquest article presentem les perspectives didàctiques ...
Prácticas literarias en contextos de encierro
Frente a los enormes desafíos que supone la educación en la cárcel, numerosas experiencias, incluso proyectos autogestionados por...