No hay estudios sobre las necesidades matemáticas reales, ni su uso en el trabajo no científico ni técnico. En este libro diversos profesionales explican sus vivencias matemáticas tanto en la escuela como en el trabajo y fuera de él.
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No hay estudios sobre las necesidades matemáticas reales, ni su uso en el trabajo no científico ni técnico. En este libro diversos profesionales explican sus vivencias matemáticas tanto en la escuela como en el trabajo y fuera de él.
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Introducción
Las matemáticas son fundamentales en la educación y en la vida cotidiana, aunque a menudo no somos conscientes de su presencia. Stewart sugiere etiquetar objetos que usan matemáticas para aumentar la conciencia sobre su omnipresencia. Este libro explora el uso real de las matemáticas en la vida diaria de profesionales no especializados en ciencias o técnicas.
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Matemáticas, educación y sociedad
Este capítulo aborda el uso temprano de matemáticas en civilizaciones antiguas, destacando su importancia en la vida cotidiana y la educación a lo largo de la historia. Desde los sumerios y su escritura cuneiforme hasta la necesidad de calendarios en sociedades agrícolas y nómadas, las matemáticas han sido cruciales para el desarrollo humano y cultural.
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Opiniones sobre las matemáticas
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La enseñanza de las matemáticas
Esta capítulo discute la relevancia y la adaptación de la enseñanza de las matemáticas a las necesidades contemporáneas, subrayando su utilidad en la vida cotidiana y laboral. Se enfatiza en que las matemáticas son fundamentales para el desarrollo personal y social, actuando como un medio de comunicación esencial para interpretar y manejar información en diversos contextos.
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Las matemáticas de los no matemáticos
Este capítulo destaca cómo las matemáticas se utilizan en varias profesiones no directamente relacionadas con ellas. Se enfoca en la percepción y la aplicación práctica de las matemáticas por parte de profesionales en campos diversos y resalta la importancia de una educación matemática sólida para la vida cotidiana y profesional, incluso fuera de las ciencias exactas.
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Comentarios sobre las respuestas y conclusiones
En este capítulo se examinan las respuestas sobre experiencias escolares con matemáticas, mostrando percepciones mixtas que van desde el aburrimiento hasta el entusiasmo. Resalta la influencia significativa de los profesores y sugiere la necesidad de relacionar las matemáticas con aplicaciones prácticas y reales para mejorar su enseñanza y percepción.
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Referencias bibliográficas