Orientaciones para el profesorado y material para el alumnado: Hablar, escuchar, leer, escribir y...
Salida de estudio al bosque de l’Isern
En este artículo se relata la experiencia llevada a cabo con el alumnado de tercer ciclo de primaria. Se ha realizado un trabajo de campo...
Aprendre ciències partint d’allò que sabem
Nuestras ciudades, nuestros niños
¿Dónde encontramos a los niños y niñas en nuestras ciudades? En las escuelas y en los parques, y siempre bajo una mirada adulta. Las ...
Noemí Font: «La inclusión empieza cuando entendemos que las personas con discapacidad pueden hace...
¿Qué les dirías a los padres? La perseverancia es la clave para conseguir cambiar las cosas, incluso ante la administración. Adem&...
Talleres para familias: el duelo y el acompañamiento de niños y niñas
Los centros educativos ofrecen (por medio de las asociaciones de padres, madres y familias) talleres y charlas en relación con el acompañ...
Art i joc per tornar a l´escola
No se regresa nunca del todo y lo haremos con pausa. La letra «con arte y juego entra» y ambos nos acompañan en este retorno, desea...
De l’observació sistemàtica de l’activitat dels infants a la reflexió sobre l’organit...
En este artículo se describe el proceso de observación sistemática llevado a cabo para analizar la actividad de niños y ni...
