Plastificar
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
Evaluación de rutinas y normas que apoyan el discurso matemático en aula
Entre las múltiples formas de interacción que ocurren en clase, el discurso matemático escolar desafía la enseñanza...
Análisis de los procesos de argumentación y de demostración de identidades trigonométricas
Presentamos un ejemplo de análisis de los procesos de argumentación y de demostración de identidades trigonométricas con e...
«Y vosotros… ¿qué pensais de esto?»
Los Problemas abiertos de matemáticas de película son vídeos cortos que presentan situaciones basadas en hechos de la vida real y...
Coeducar en la societat de l’informació.
El recreo escolar como recurso educativo vinculado al currículo de educación física
Los recreos escolares se establecieron en la escuela tradicional para romper la sucesión de clases en que el alumnado, a menudo, presenta...
En contexto: Del arte a las matemáticas (2.ª parte)
Continuamos el acercamiento entre matemáticas y arte, iniciado en el número 84 de esta misma revista. Si anteriormente tratamos la comet...
Soy y siento de todos los colores
La necesidad de comunicarnos los unos con los otros hace que, desde la escuela, los docentes hagamos un planteamiento para que su didácti...
