Utopies i distopies a l’ensenyament literari
A partir de textos escritos por estudiantes de la carrera de Letras en una universidad argentina, se analiza la evolución de la enseñanz...
La història a primària. Complexitat i reptes de futur
Los sucesivos diseños curriculares han minorizado la historia en primaria. Esta situación contrasta con una efervescencia, en cuanto a d...
Las actividades cotidianas y la personalización del aprendizaje en la educación infantil
La personalización de las actividades de la vida cotidiana en la escuela se hace imprescindible para garantizar el bienestar de pequeñas...
El que no és lectura ni escriptura
La evaluación de cualquier área o materia pasa en demasiadas ocasiones por las formas de expresión escrita u oral. Ambos contenid...
¿Tiempo para pensar?
Ni alumnado ni profesorado tienen tiempo para pensar. El modelo educativo en el que unos pocos disponían de tiempo y referentes interesad...
Recursos para el aula: Revista satírica La Flaca
En el portal de acceso abierto ARCA (Arxiu de Revistes Catalanes Antigues) de la Biblioteca Nacional de Catalunya, encontramos los número...
«Detiati»: audiovisual y valores para la mejora de la convivencia
Se describe la experiencia «Detiati», un proyecto de aprendizaje-servicio en el que se utiliza el vídeo colaborativo como instrumen...
Enseñar lenguas desde un enfoque metodológico global
El sistema educativo de Cataluña incorpora el tratamiento integrado de las lenguas (TIL) y el tratamiento integrado de las lenguas y los ...
