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La música como experiencia integradora en educación especial
La necesidad del claustro de un centro de educación especial de profundizar en la experiencia musical para el tratamiento de las dificul...
En la consulta de pediatría en tiempos COVID
Suena el tono de llamada, una, dos, tres veces. «Sí, ¡dígame!» Es la mamá de Andrea quien responde al otro lado...
Gestión de los indicadores para una evaluación trans-formativa
La evaluación de centro mediante indicadores tiene una dimensión formativa para el centro como organización, aporta ideas e ilumi...
Carmen Serrano, directora del IES Heliche de Sevilla. «De la pizarra al despacho»
«Empecé en la Dirección y han pasado nueve años. Esta es una tarea muy distinta a la del aula, pero también estimula...
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Cap al residu zero El millor residu és el que no es produeix Totes les iniciatives destinades a reduir residus contribueixen a fer front ...
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Ara, més que mai, a l’escola amb el cos Núria Rodríguez Bodelón Mestra d’educació infantil. Psicopedagoga Escola ...
MILENA EN CUESTIÓN
HUMOR
