Interacciones entre forma y ritmo: un caso con polígonos anidados
El ritmo arquitectónico como repetición periódica, en el espacio, de acordes o concordancias entre los elementos que configuran la form...
Naturalizar los espacios de aprendizaje
Pilar Calçada Balcells Associació 8 Colors. Santa Coloma de Queralt (Tarragona) La actual renovación pedagógica es inherente a un ...
L'estela de… María de Maeztu. Compartim: racó digital. Llibres
L’ESTELA DE… MARÍA DE MAEZTU Seguir l’estela de María de Maeztu Whitney (Vitòria-Gasteiz, 1881 – Mar del Plata,...
10 castells de Catalunya per reviure el passat medieval
TEXT: RITA SARDÀ IL·LUSTRACIONS: ZOE ALABART Parlar de castells és parlar de l’Edat Mitjana, un període complicat que ha don...
El proyecto Alianza Tierra-Koi, una gamificación de los ODS en el currículo
Etnografía del acto lector
Biblioteca de Aula: Paremos la invasión. Que el plástico no nos domine
BIBLIOTECA DE AULA Paremos la invasión: Que el plástico no nos domine HURTADO, R.; IBÁÑEZ, J.; MOSQUERA, C. (il.) Picasent. Andana...
El enfoque de coopedagogía en educación física
El enfoque de coopedagogía en educación física Carlos Velázquez Callado Universidad de Valladolid Son numerosos los estudios que r...