Preferencias musicales y estereotipos en estudiantes madrileños de educación secundaria obligat...
El estudio de las preferencias musicales es una línea de investigación que tiene una larga trayectoria en la que se ha puesto de manifie...
Proyectos musicales en el aula de secundaria desde una perspectiva inclusiva y comunitaria
La gestión y participación en proyectos musicales en la escuela tiene un rol fundamental en el desarrollo de aprendizajes personales y s...
Contrastar la práctica
Un equipo joven y con iniciativa lidera la reflexión y el cambio permanente en la escuela infantil Rexics de Canet de Fals (Fonollosa, Ba...
Música y cultura: El coro desde dentro
Llegué al coro de gospel Veus.kat de Lleida de la mano de una amiga. La idea básica, la que me atraía, era la posibilidad de cant...
La evaluación, herramienta clave para el aprendizaje
Cuidado con el determinismo
En este artículo de opinión, Ana Cobos nos recuerda que con medios es posible superar determinismos y que el reto del sistema educativo ...
Ramas bestiales
«Ambigüedades» es un proyecto de Agnese Poretti que se realizó en el curso 2005-2006 con niños de la escuela primaria m...
La LOMCE i la democràcia als centres educatius
