Aprendemos a jugar al ajedrez (segunda parte)
Esta es la segunda parte de la propuesta didáctica iniciada en el número de julio-agosto. En esta entrega, nos centraremos, sobre todo, ...
Jaume Cela, mestre, escriptor i director. “S’ha fet gran…”
La teoría de las inteligencias múltiples
Tenemos una mente maravillosa que puede comprender y comunicar con diferentes tipos de símbolos. Podemos (y debemos) estimularla. Esta pe...
Cine en el aula
«Una imagen no es nunca un mundo, sino una imagen del mundo», nos dice Esther Gispert (2008). Esta autora habla del cine como elemento mu...
La LOMCE i la democràcia als centres educatius
«¿De qué sirve un libro sin dibujos…?». Álbum y formación de lectores literarios
Pedro Salinas expuso, en su obra El defensor, que aprender a andar por el mundo de lo imaginario enseña a caminar por la realidad. Partie...
Ver con las manos, oír con los ojos
La representación de la discapacidad en los libros para niños y jóvenes tiene implicaciones importantes para todos los lectores, ...
La coherència dels equips docents, un valor escàs
