La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (2.ª parte)
Los niños y las niñas utilizan y crean constantemente nuevos códigos y formas de relación que surgen de la espontaneidad f...
VegaEduca: habitar el territorio, defender el patrimonio agrario
Hace ocho años nació en Granada el proyecto VegaEduca con el ánimo de sensibilizar en el respeto al territorio que nos habita, no...
Cuentos a fondo
El tema de las postales o cartas escritas a mano y los sellos es totalmente desconocido por los alumnos y alumnas de segundo ciclo. La ma...
Impresión 3D en educación
La impresión 3D es una tecnología que permite transformar un diseño digital en un objeto físico. Nos dota de capacidad par...
Proyectos de arte
A semejanza de otro tipo de proyectos, los de arte son actividades planteadas a partir de un eje y no tanto de una técnica. Mostramos alg...
A propósito de las tortas
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
Construimos conocimiento. Incidimos sobre la realidad
El trabajo por proyectos nos introduce en el mundo de la complejidad. En el artículo, la autora relata, desde la propia práctica, c&oacu...
Linda Hargreaves: «Hay que dar tiempo a las criaturas para pensar»
Cada vez es más evidente la necesidad de potenciar las interacciones dentro del aula, pero para que surtan los efectos deseados no basta ...
