Milena en qüestió
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Mejorando nuestra alimentación mejoramos nuestra salud y nuestro entorno
Cada vez que nos sentamos a la mesa, tenemos que alimentar nuestro cuerpo con alimentos sanos, que nos aporten salud. El acto de comer no...
A modo de epílogo
En este epílogo se reflexiona acerca de la profesión educativa y su creciente complejidad en nuestras sociedades, así como pasa e...
Utilizar las pruebas históricas: conceptos, aprendizaje y evaluación
El trabajo en clase con las fuentes históricas se plantea frecuentemente como una adquisición de destrezas o técnicas de trabajo ...
¡Oye, el patrimonio es nuestro!
Aprender del patrimonio y con el patrimonio¿Cuál es la forma más adecuada para que los niños y las niñas se apropien del patrimonio ...
El interés superior del niño y la niña
Artículo 3 de la Convención de los Derechos de la Infancia (1989): 1. En todas las medidas concernientes a los nin~os que tomen las inst...
La comida más allá de la nutrición: autonomía, autoestima, responsabilidad
La actitud de estos padres es, sintetizando, la de "todo vale con tal de que coma", pero ni aun así consiguen que David coma bien. Las c...
El cervell lector i escriptor: aportacions per a l’aula
¿Cómo aprende el cerebro a leer y a escribir? ¿Hay un periodo crítico? ¿Qué estrategias podemos utilizar en ...
