Efectes d’ensenyar gramàtica integrada a l’escriptura de narracions
Este artículo presenta los resultados de la implementación de una unidad didáctica para enseñar gramática y estruct...
Alumnat protagonista i actiu amb la classe inversa
¿Cómo aprenderías a cocinar una tarta? ¿Leyendo las instrucciones? ¿Viendo un vídeo? O ¿haciendo la t...
Llibres. Trobades. Convocatòries
Son rumores, son rumores…
La escuela es inclusiva o no es escuela. Con esa premisa debemos de abordar su diseño. Asimismo todo lo que sucede en cualquier grupo hum...
Inspirando a las mujeres del 27
Este proyecto tiene como objetivo la inclusión de autoras femeninas en el currículo, haciendo partícipe al alumnado de 2.º d...
Normas útiles, normas buenas… Hay normas y normas
En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simp...
A Carles Capdevila
La lletra, amb els jocs de taula entra
Uno de los objetivos docentes más perseguidos en los últimos tiempos es hacer de la enseñanza algo divertido y ameno, para, de es...
