¿QUÉ NOS DICE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
El feedback en los aprendizajes: evidencias neuroeducativas Consigna de la evidencia Contenidos de aprendizaje de la evidencia Favorecer ...
Cinema, Holocaust i educació
Un proceso como el del Holocausto, que desconcierta a quien lo pretende estudiar con intensidad, ha llegado a constituirse en un subgéner...
Matefactoría
Es en los contextos educativos quizás más complejos donde es necesario aunar esfuerzos y creatividad para dar una respuesta ínteg...
Transformació educativa: actualitzar per poder innovar
El Plan Verde de la Escuela IDEO (Madrid)
La Escuela IDEO nace ya desde el inicio con un Plan Verde ante la realidad de crisis ecológica que estamos viviendo en el planeta. Su pro...
Ainhoa Pujana, una trajectòria professional versàtil: «Les noves generacions ja no treballaran...
Definir la carrera profesional de Ainhoa no es nada fácil. Geóloga de formación, empezó su andadura realizando su tesis en...
¿Podemos superar la segregación vocacional?
Diseñar e implementar programas de orientación académica y profesional es fundamental en los centros educativos, pero que estos a...
Què pot demanar l´escola a la inspecció?
En este artículo de opinión, Jesús Jiménez reflexiona sobre qué le puede pedir la escuela a un inspector.