¿La gente cambia?
En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simp...
Navegant amb una forta tempesta (part 2)
Este texto nace de la necesidad de plasmar por escrito reflexiones en torno a cómo planteamos el regreso. La COVID-19 continúa decidiend...
Teatro con guiñoles inclusivo
La experiencia parte de la idea de trabajar de manera conjunta con el alumnado de dos ciclos muy diferentes: el Ciclo Formativo de Grado ...
La mejora de los procesos de enseñaza y aprendizaje competenciales
La incorporación de decisiones para el desarrollo de las competencias básicas en el alumnado requiere un proceso de análisis, ref...
¿Váteres separados para niñas y niños?
El artículo propone una reflexión sobre el diseño y el uso de los retretes escolares. Analiza la división de los vá...
Aprofitant la xarxa.
A mi també em passa: Per què t'agrada Viure en família?
Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia