Soc més gran perquè soc més alt?
Les famílies en el treball per projectes: complicitat i col·laboració
Un dels indicis que ens mostra que un projecte comença a fer via i que implica veritablement els infants és que arriba a casa mitjançan...
Un marc fèrtil per mirar el món. Recursos basals i recursos circumstancials per a les aventures d...
Els projectes a l’educació infantil sorgeixen de la vida de l’aula, de l’activitat, de les relacions, de les converses... Exper...
El duelo perinatal
Parlem-ne!
Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estil...
L'evidència en la pràctica: Les persones que aprenen s'autoregulen. Com més aviat es treballi ...
Què ens diu la investigació científica? Com més aviat es treballi l’autoregulació, millor Evidència aplicada Des de ben menuts...
Ser educadora en situación de incertidumbre. La responsabilidad de estar ahí
Durante el estado de alarma, nos hemos sentido abandonadas, los cuidados han quedado en el último plano y la infancia ha sido olvidada. T...
Arte y juego para volver a la escuela
No se regresa nunca del todo y lo haremos con pausa. La letra «con arte y juego entra» y ambos nos acompañan en este retorno, desea...
