Sostenibilitat dels projectes i dels equips. Respostes saludables
Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu. Sab...
Educación física, pedagogía crítica y transformación social
En las últimas décadas se ha desarrollado una teoría crítica en el campo de la educación física preocupada p...
La Nessie, més que un monstre, una aula d’autoaprenentatge!
Tejiendo sueños, cuento a cuento
- ¿Qué hacen esos niños sin libros de cuentos? -preguntó Neftalí.Y Reb Zebulun replicó: -Tienen que aguantarse. Los cuentos no son ...
Una nueva masculinidad y su aprendizaje en la escuela
Tomo parte del título de este trabajo del último congreso SARE organizado por Emakunde, en el que se trató sobre la necesidad de revis...
Famílies que ens ajudem. Supervisió a facilitadores del grup
Famílies que ens ajudem. Supervisió a facilitadores del grup Els grups de pares i mares faciliten un espai d’intercanvi de neguits i d...
El baile del sin ton ni son
Este artículo describe una práctica educativa desarrollada con alumnado universitario del grado de Ciencias de la Actividad Físic...
Mascarillas y patio
