Nuevo curso: libres de mascarillas, atrapados por la LOMLOE
Júlia Petit: «Las entidades de tiempo libre tenemos que poner a los niños y niñas y jóvenes ...
El calor ya ha llegado y con él también el desconfinamiento. Así pues, es el momento de las entidades de tiempo libre. Sobre ella...
Comitès de biblioteca: una proposta lectora d’impacte des del món rural
La apatía por la lectura se convirtió en un desafío en nuestra institución educativa, ubicada en la zona rural de Cali (Co...
Tener derechos
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
El programa «Èxit Lector»
Presentamos un proyecto lector que incide en la comprensión lectora de manera cooperativa. Novedoso y pionero, el programa Èxit Lector m...
Eduación física, programas de tránsito y ApS
La carrera «Deporte y Convivencia Escolar - Memorial Samuel Navarro Rojas», que se lleva a cabo en el Parque de Miraflores de Sevilla cad...
Patrimonio inmaterial: el paisaje
El paisaje como patrimonio intangible debe comprenderse de forma holística y son varios los campos que intervienen en su análisis, desde...
Educació lenta. Sovint menys és més.
