¡El compartir «sabe» mejor!
La estructura de «Seguimiento del alumnado» nos permite recoger, analizar y valorar el proceso de cada alumna y alumno, a la vez que nos ...
De l´agressivitat a l´amor, del soroll a la música
Igualtat
Centros. Investigación. Encuentro
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El significat de l’espai al Manuel Núñez de Arenas Marta González de Eiris Martín Els espais, l’ús que se’n...
Aprendices autónomos
Las funciones ejecutivas y procesos metacognitivos son elementos fundamentales para que nuestro alumnado se convierta en aprendiz autónom...
Nuestra participación también cuenta
Nuestra acción educativa se centra en cada alumno y cada alumna; queremos que sean protagonistas de su proceso de aprendizaje, pero para ...
Agressivitat infantil, un acompanyament des de la psicomotricitat